2024年9月25日，伟德BETVlCTOR1946在9教428成功舉辦了2024第八場“鑄魂有道”系列活動，主題為“邁向未來：人工智能+課程思政教學研究研讨會”。此次活動由“數字化管理”課程思政教學研究示範中心副主任張素平主持，吸引了來自外國語學院、經濟學院、自動化學院、伟德BETVlCTOR1946等近30位教師共同參與。
活動伊始，伟德BETVlCTOR1946副院長、“數字化管理”課程思政教學研究示範中心主任胡保亮教授對與會老師表示熱烈歡迎。胡保亮教授介紹了本次研讨會的背景，指出人工智能時代高校課程思政教育面臨的新挑戰和新問題，特别是學生學習行為和價值觀的變化。為此，設立了2024“人工智能+課程思政”教學研究和課程改革項目，研讨會旨在交流這些項目的進展情況。
随後，8位項目負責人分享了各自的研究進展。毛薇老師深入分析了人工智能技術對學生學習行為和價值觀的影響；曹園園老師探讨了在課程思政視域下，大學生對生成式人工智能的依賴行為及其形成機制；鹿紅娟老師闡述了人工智能賦能高校課程思政的路徑與模式；張利老師分析了如何通過AI驅動創新課程思政教學模式；張蕊老師探讨了《管理學》課程的思政知識圖譜構建；張素平老師則從人機協同學習的視角，講解了人工智能對課程思政育人效果的雙刃劍效應；呂麗輝和林述敏老師分别介紹了《公共關系學》和《物流與供應鍊管理》課程中融入人工智能工具或内容的教學案例開發過程。
在8位老師的介紹後，與會教師圍繞人工智能對課程思政的影響、課程思政教學方法創新及課程思政案例開發等話題展開了熱烈讨論。老師們建議，未來在“人工智能+課程思政”教學研究項目中，可以運用訪談、觀察和問卷調查等多種方法，以收集更豐富的定性和定量數據。此外，在課程改革項目中，老師們強調案例中設置的引導性問題與課程内容、課程思政的關系需要明确，并建議在案例設計中增加學情分析的内容，以提升課程思政教學的針對性和實效性。
此次研讨會促進了人工智能與課程思政教學研究的深入探讨，為後續更好地開展人工智能與課程思政的融合提供了有價值的思路和啟發。