《計算機網絡》是2019年校級課程思政改革建設項目。
一、團隊簡介
《計算機網絡》思政課程團隊由曾鳴副教授、徐作甯高級實驗師和金鵬講師構成。團隊教師均有十年以上教齡，具有豐富的教學經驗和良好的教學效果。
二、教學榮譽
伟德BETVlCTOR1946本科教學工作審核評估先進個人獎，2019
伟德BETVlCTOR1946青年教師教學新秀獎，2018
伟德BETVlCTOR1946微課比賽二等獎，2018
伟德BETVlCTOR1946十佳教師，2015
伟德BETVlCTOR1946教學傑出獎，2014
國有資産與實驗室管理處評為“伟德BETVlCTOR1946實驗室工作先進個人”，2018
伟德BETVlCTOR1946評為“2017-2018學年伟德BETVlCTOR1946優秀班主任”，2018
伟德BETVlCTOR1946線上線下混合式課程建設項目《數據結構（Java版）》，2020
數據驅動下面向全過程的線上教學質量控制研究，浙江省教育科學規劃課題“疫情與教育”專項課題，2020
伟德BETVlCTOR1946課程思政改革建設項目，2019
伟德BETVlCTOR1946研究生課程思政建設項目，2019
面向管理類專業的《數據結構（Java版）》課程自制教學軟件的研發，2016
基于項目導入和任務驅動的物流技術課程改革研究，浙江省高等教育教學改革項目，2015
三、課程思政
課程體現互聯網中三大思想：分布式思想、分層思想和公平思想，教學内容主要圍繞着計算機網絡的基本原理展開，在教學設計中滲透社會主義核心價值觀，将和諧、包容、平等、法制、誠信、職業道德等諸多要素深入淺出地融入整個授課過程中。
1、課程目标：
1）厚植愛國精神與刻苦、勤奮、創新精神，鼓勵學生創造人生價值，報效祖國。
2）培養學生的人文情懷和精益求精的工匠精神、團結協作精神。
3）培養學生要有穩定意識、大局意識、協作意識、責任意識、規劃意識、底線意識。
4）培養學生用發展眼光看待問題，具備終身學習的能力。
2、具體做法：
1）雨課堂，增加學生課堂參與度
2）案例教學，激發學生學習激情
3）情境教學，引發學生情感共鳴
3、特色及成效：
1）以思政育人理念為先導，創新課程教學體系設計；
2）課程思政實踐為抓手，創新教學模式和手段；