2024年1月11日，《公共關系學》課程備課研讨會在9-530成功舉行，拉開了伟德BETVlCTOR1946（“數字化管理”省級課程思政教學研究示範中心）2024年“立質有為”系列教學活動的帷幕。備課研讨會旨在以《組織的媒介關系處理》章節内容為例，解決如何采用多模态手段診斷與識别教學問題、如何全過程幹預課程教學出現的複雜局面。課程負責人呂麗輝教授組織與主持了備課研讨會。課程組、專家組、教學質量觀測組以及主動來觀摩的教學經驗豐富的老師、主動來學習的青年教師20餘人參加了備課研讨會。
本次活動按照“課程組課程示範+學生組觀測與專家組觀察+課程組反饋彙總”的總分總模式展開。教師講完課後，請教學質量觀測組（學生）在智慧平台提交觀課感受，并現場檢測學習效果，甄别并排除幹擾因素。專家通過對“師教”與“生學”兩種狀态的觀察與考量，提出點評要點與提升意見。課程組教師團隊在此基礎上複盤評估，優化教學設計。
活動現場，專家組胡保亮副院長（“數字化管理”省級課程思政教學研究示範中心主任）提出，以講故事方式引入課程知識點的教學方法很好，能夠有效吸引學生注意力，同時建議增強趣味性與知識性的緊密結合；段顯明教授指出“三人行，必有我師”，課程建設的新方法新模式值得大家學習，并指出課程案例設計的新思路；高海霞教授認為教學方法與手段靈活多樣，同時建議增加師生之間互動；校督導魏潔副教授認為課堂情感充分，授課層次清晰，同時補充了PPT制作的新想法。
課程組教師吸納意見後及時彙總，提出後期要圍繞課程“兩性一度”标準優化教學思路，創新課程理念，分層分級分步地全面建設課程。
本次活動亦為青年教師提供了課程提質的方法參考與經驗借鑒，與會教師紛紛表示深受啟發，獲益匪淺。
圖文：呂麗輝
審核：胡保亮